學(xué)士服、碩士服、博士服的區(qū)別&學(xué)位服的式樣和意義
學(xué)位服介紹 http://www.whnn.net/index.asp
①：學(xué)位服分為：校長服、校長（導(dǎo)師）服、博士服、碩士服、學(xué)士服五種；
②：每套學(xué)位服由學(xué)位帽、流蘇、學(xué)位袍、垂布等四部分組成；
③：垂布按文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、軍事六大類，采用不同的飾邊顏色區(qū)分；
④：流蘇分為：校長（導(dǎo)師）流蘇、博士流蘇、碩士流蘇、學(xué)士流蘇。
一、學(xué)位帽
學(xué)位帽為方型黑色。
戴學(xué)位帽時，帽子開口的部位置于腦后正中，帽頂與著裝人的視線平行。
二、流蘇
博士學(xué)位流蘇為紅色，碩士學(xué)位流蘇為深藍色，校（ 院、所）長帽流蘇為黃色。
流蘇系掛在帽頂?shù)拿苯Y(jié)上，沿帽檐自然下垂。未授予學(xué)位時，流蘇垂在著裝人所戴學(xué)位帽右前側(cè)中部；學(xué)位授 予儀式上，授予學(xué)位后，由學(xué)位評定委員會主席（或校、院、所長）把流蘇從著裝人的帽檐右前側(cè)移到左前側(cè)中部，并呈自然下垂狀。
校（院、所）長、學(xué)位評定委員會主席及委員（或 導(dǎo)師）及已獲學(xué)位者，其流蘇均垂在所戴學(xué)位帽的左前側(cè)中部。
三、學(xué)位袍
博士學(xué)位袍為黑、紅兩色，碩士學(xué)位袍為藍、深藍兩色 ，校長服為紅、黑兩色。
穿著學(xué)位袍，應(yīng)自然合體。學(xué)位袍外不得加套其他服裝。
四、垂布
垂布為套頭三角兜型，飾邊處按文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、 軍事六大類分別標為粉、灰、黃、綠、白、紅顏色。
垂布佩戴在學(xué)位袍外，套頭披在肩背處，鋪平過肩， 扣絆扣在學(xué)位袍最上面紐扣上，三角兜自然垂在背后。 垂布按授予學(xué)位的文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、軍事六大類分別佩戴。
你說的顏色應(yīng)該指的是垂布！不是按照學(xué)校分的，而是學(xué)士學(xué)位的種類！
農(nóng)學(xué)學(xué)士服綠色，理學(xué)學(xué)士服灰色，工學(xué)學(xué)士服黃色，管理學(xué)學(xué)士服灰色，法學(xué)學(xué)士服粉色，文學(xué)學(xué)士服粉色，經(jīng)濟學(xué)學(xué)士服灰色

　　莘莘學(xué)子，在大學(xué)校園內(nèi)，寒窗苦讀數(shù)載，畢業(yè)了，都要穿上一套學(xué)士服，去參加畢業(yè)典禮，不參加畢業(yè)典禮，也要穿上它去照幾張相，留作永久的紀念．學(xué)士服是學(xué)位獲得者在學(xué)位授予儀式上穿戴的表示學(xué)位的正式禮服，是其獲得學(xué)位的、有形的、可見的標志之一．
　　【歷史】
　　要追尋它的來歷，就要循著歐洲大陸大學(xué)教育發(fā)展的軌跡，回溯到中世紀的西歐。西歐大學(xué)教育的發(fā)展，是中世紀生活影響的結(jié)果。在中世紀初期，羅馬帝國滅亡了，希臘和羅馬燦爛的古典文化被摧殘，迅速走向衰弱，一度繁華的城市從人們的視野中消失了，各種教育機構(gòu)蕩然無存，羅馬基督教會成了古代文化主要的承繼者和傳播者。到了十二世紀，由于基督教的發(fā)展，需要大量的神職人員幫助主教管理他們的教區(qū)。于是陸續(xù)出現(xiàn)了修道院，大主教區(qū)學(xué)校和教區(qū)學(xué)校。大主教區(qū)學(xué)校設(shè)在大主教區(qū)內(nèi)，教區(qū)學(xué)校設(shè)在神職人員所在的村落。教會利用這些場所，對教士和僧侶進行讀、寫、算和教義基本知識的教育，他們采用古典文化的一些成果，逐步形成了被稱為“七藝”（語法，修辭，邏輯，算術(shù)，幾何，音樂，天文）的學(xué)習(xí)課程。這些學(xué)校的教師在意大利被稱為博士（Doctor,來源于拉丁文doctoreum,意即教師）,而在巴黎則把教師稱為碩士（Master,來源于拉丁文magister,意即教師，師傅）。
　　那個時候，手工業(yè)興盛起來，并逐步與農(nóng)業(yè)分離，商業(yè)也隨之發(fā)展，重新形成了以手工業(yè)和商業(yè)為中心的城市，出現(xiàn)了各種手工業(yè)的同業(yè)公會和商業(yè)行會，這些行會有嚴密的組織和規(guī)章制度，擁有相當(dāng)大的自主管理權(quán)。隨著學(xué)校的發(fā)展，被稱之為碩士或博士的教師數(shù)量日益增加，各個地方的教師們仿效手工業(yè)和商業(yè)的同業(yè)公會，組織起了教師的同業(yè)公會，學(xué)生則組織成同鄉(xiāng)會，管理他們自己的事務(wù)。他們都把自己的行會叫做大學(xué)（University，來源于拉丁語Universitals，意為共同體），因而大學(xué)這個詞成了各教育中心的共同稱謂。也就是說，最初的大學(xué)機構(gòu)就是這些教師的行會和學(xué)生的行會組織。而同一行會里的相同專業(yè)的教師又組成特殊的專業(yè)行會，稱為系或教授會（faculty，來源于拉丁語facultas，意為才能，即教授某種學(xué)科的能力，）后來又把系這個名詞的含義擴展為教授某部門知識的大學(xué)分部（學(xué)院）。 在意大利北部的玻洛尼亞地區(qū)，建起了中世紀最早的兩所大學(xué)――波洛尼亞大學(xué)和薩萊爾諾大學(xué)，隨后巴黎大學(xué)、牛津大學(xué)等學(xué)校像雨后春筍般相繼產(chǎn)生。
　　這些早期大學(xué)的學(xué)生，要編成班級進入教室聽課，但學(xué)校不會對他們進行考試。只有那些決定今后要成為一名教師的學(xué)生，學(xué)校才會對他們進行考試?？荚囘^程的第一步，是要對他們進行一系列的不公開的和公開的預(yù)試?？荚嚭细竦膽?yīng)試者，要穿上僧侶的長袍（gown），同學(xué)士們（Bachelor，來源于拉丁文baccahalar,意即學(xué)士）坐在一起。接著要舉行由順利通過了考試的應(yīng)試者提供葡萄酒的盛宴。這就是學(xué)生畢業(yè)典禮儀式的雛形。但是，要成為一個碩士或博士（當(dāng)時，博士和碩士并無區(qū)別，都是教師，師傅的意思），還要經(jīng)過二至三年的學(xué)習(xí)，通過了嚴格的最后的考試才行。
　　在中世紀的歐洲，城鎮(zhèn)里的男男女女都穿長袍，寒冷的大廳和透風(fēng)的建筑使得人們不得不披上長及地板并連著頭巾（hood, 兜帽，又叫坎肩）的長袍。這些長袍和頭巾制作的原料和顏色，由各人的財富和社會地位而決定。既然在早期大學(xué)中的學(xué)者都是傳教士，他們的穿著應(yīng)與其在修道院的地位相一致，身上穿土褐色長袍，用頭巾保護他們的頭。于是，這種僧侶的黑色長袍和頭巾演變成了今天大學(xué)流行的學(xué)士服，不但學(xué)校畢業(yè)典禮的儀式上要穿，其他一些重大慶典也要穿。
　　在美國，哈佛大學(xué)率先穿上學(xué)士服，接著各大學(xué)相繼使用，但式樣與歐洲仍在使用的學(xué)士服不同，各校也有差別。在1895年，各校的代表開會，建立了統(tǒng)一的服裝樣式，1903年，產(chǎn)生了美國大學(xué)學(xué)士服的統(tǒng)一標準體系，后來，又在1936年和1960年兩次進行了修訂。因此，美國今日各大學(xué)流行的學(xué)士服規(guī)格一樣，只是在諸如顏色等一些細部略有差別而已。
　　【中國學(xué)士服】
　　現(xiàn)代意義的學(xué)位服在中國已經(jīng)有近百年的歷史了，但由于社會、政治等的因素，學(xué)位服在中國消失并漸漸地被人們淡忘。伴隨著新中國學(xué)位制的建立和中國改革開放和對外交流的不斷擴展，學(xué)位服開始在大學(xué)校園中出現(xiàn)，并逐漸成為一道亮麗的校園風(fēng)景線。與此同時，有關(guān)學(xué)位服的研究工作也開始了。
　　自發(fā)不等于自覺。作為全國領(lǐng)導(dǎo)學(xué)位工作的最高機構(gòu)——國務(wù)院學(xué)位委員會，密切注視著這方面的情況。1992年，國務(wù)院學(xué)位委員會決定，就學(xué)位服有關(guān)問題盡快組織開展研究。國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室受命在全國展開了調(diào)研工作，并與北京服裝學(xué)院組成聯(lián)合課題組，開展了“建構(gòu)中國現(xiàn)代學(xué)位服體系”的專題研究。
　　在深入研究和廣泛征詢意見的基礎(chǔ)上，1994年，國務(wù)院學(xué)位委員會審定通過了新中國自己的學(xué)位服樣式，并作出決定：作為統(tǒng)一規(guī)范的學(xué)位服，向全國學(xué)位授予單位推薦使用，其他樣式的學(xué)位服一律廢止。新中國有了自己的現(xiàn)代學(xué)位服。
　　這套統(tǒng)一規(guī)范的學(xué)位服，包括博士服、碩士服兩級學(xué)位服和校長服。根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會的決定，學(xué)士服暫不納入這套學(xué)位服系列和暫不推薦使用。
　　這套學(xué)位服既考慮了體現(xiàn)中國特色，符合世界慣例，利于統(tǒng)一規(guī)范的原則，又兼顧到學(xué)位的分級、學(xué)科的劃分、學(xué)校的特點等認同、管理因素。這套學(xué)位服，由學(xué)位帽、流蘇、學(xué)位袍、垂布等四部分構(gòu)成。
　　【中國學(xué)士服的式樣和意義以及穿戴方法】
　　
　　每套學(xué)士服由學(xué)士帽、流蘇、學(xué)士袍、垂布等四部分組成；
　　垂布按文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、軍事六大類，采用不同的飾邊顏色區(qū)分；
　　學(xué)士服作為專用服裝。著裝應(yīng)符合下列規(guī)范：
　　★一、學(xué)士帽
　　學(xué)士帽為方型黑色，帽子正中綴有黑色流蘇。
　　學(xué)位帽的造型，采用了世界大多數(shù)國家和大學(xué)普遍采用的方型造型，含有書本（代表知識）的意義。在顏色上，不分學(xué)位級別和校長、導(dǎo)師，一律使用黑色，顯得莊重、沉穩(wěn)。
　　戴學(xué)士帽時，帽子開口的部位置于腦后正中，帽頂與著裝人的視線平行。
　　★二、流蘇
　　流蘇系掛在帽頂?shù)拿苯Y(jié)上，沿帽檐自然下垂。
　　造型酷似中國的燈籠穗，懸掛于學(xué)位帽上。采用流蘇，既為世界各國學(xué)位服所常見，合乎世界慣例，又使得學(xué)位服在莊重大方的同時，透出活潑和飄逸之感，更與學(xué)位帽構(gòu)成一個有機整體，避免學(xué)位帽的禿呆之嫌，而且又通過流蘇區(qū)分出學(xué)位的級別和標志出著裝者是已獲學(xué)位還是在校生。未授予學(xué)位時，流蘇垂在著裝人所戴學(xué)士帽右前側(cè)中部；學(xué)位授予儀式上，授予學(xué)位后，由學(xué)位評定委員會主席（或校、院、所長）把流蘇從著裝人的帽檐右前側(cè)移到左前側(cè)中部，并呈自然下垂狀。
　　在學(xué)位級別的劃分上，博士的流蘇為紅色，碩士的流蘇為深藍色，學(xué)士流蘇為黑色，校長的流蘇為黃色。這種色彩的界定，與學(xué)位袍是交相呼應(yīng)的。校（院、所）長、學(xué)位評定委員會主席及委員（或 導(dǎo)師）及已獲學(xué)位者，其流蘇均垂在所戴學(xué)位帽的左前側(cè)中部。
　　不同專業(yè)的垂布樣式
　　★三、學(xué)士袍
　　學(xué)士袍為黑色。穿著學(xué)士袍，應(yīng)自然合體。學(xué)士袍外不得加套其他服裝。學(xué)士袍應(yīng)該搭配垂布穿著。
　　★四、垂布
　　垂布，又稱披肩，是由連頸帽演化而來。一方面使學(xué)位服整體上富于變化，起到特有的裝飾作用；更重要的一方面，是通過垂布標識出所獲學(xué)位的不同學(xué)科歸屬和授予學(xué)位的學(xué)校。垂布造型為三角兜式，面料圖案采用中國傳統(tǒng)的牡丹花，富貴，吉祥。
　　垂布佩戴在學(xué)士袍外，套頭披在肩背處，鋪平過肩， 扣絆扣在學(xué)士袍最上面紐扣上，三角兜自然垂在背后。 垂布按授予學(xué)位的文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、軍事六大類分別佩戴，與此相應(yīng)的飾邊顏色為粉、灰、黃、綠、白、紅六種顏色。
　　★五、附屬著裝
　　上裝：應(yīng)著白或淺色襯衫。
　　領(lǐng)飾：可佩帶紅色或者黑色領(lǐng)帶或者領(lǐng)結(jié)。
　　下裝：男生著深色褲子，女士著深色褲子或深素色裙子。
　　鞋子：男女生都應(yīng)著深色皮鞋。